Dwie szczecińskie szkoły ponadpodstawowe znalazły się w ścisłej czołówce ogólnopolskiego Rankingu Szkół Zwolnieni z Teorii 2026. I Prywatne Liceum Ogólnokształcące zajęło 7. miejsce w Polsce, a II Liceum Ogólnokształcące im. Mieszka I uplasowało się na 9. miejscu w kraju.
Ranking przygotowywany przez Fundację Zwolnieni z Teorii obejmuje ponad 500 szkół ponadpodstawowych z całej Polski i pokazuje placówki, które najskuteczniej wspierają młodzież w rozwijaniu kompetencji przyszłości oraz realizacji projektów społecznych.
Ponad 500 szkół i tysiące uczniów z całej Polski
W tegorocznej edycji rankingu uwzględniono dokładnie 507 szkół ponadpodstawowych. Zestawienie powstało na podstawie działań uczniów biorących udział w praktycznej Olimpiadzie Zwolnieni z Teorii.
W roku szkolnym 2025/2026 aż 7426 uczniów i uczennic zrealizowało łącznie 1534 autorskie projekty społeczne. Były to m.in. kampanie społeczne, wydarzenia edukacyjne, akcje charytatywne, projekty technologiczne oraz inicjatywy odpowiadające na realne problemy społeczne.
Publikacja rankingu zbiegła się w czasie ze startem Egzaminu Ósmoklasisty, czyli momentem, gdy tysiące uczniów i rodziców zastanawia się nad wyborem szkoły ponadpodstawowej.
Szczecińskie licea wśród najlepszych w kraju
Najwyżej sklasyfikowaną szkołą z województwa zachodniopomorskiego zostało I Prywatne Liceum Ogólnokształcące w Szczecinie, które zajęło 7. miejsce w Polsce. Uczniowie tej szkoły ukończyli 18 projektów społecznych, a liczba finalistów i finalistek wyniosła 62 osoby.
W pierwszej dziesiątce znalazło się również II Liceum Ogólnokształcące im. Mieszka I w Szczecinie. Szkoła zajęła 9. miejsce w kraju. Uczniowie i uczennice II LO również ukończyli 18 projektów społecznych, a grono finalistów i finalistek liczyło 85 osób.
W czołówce rankingu znalazły się szkoły m.in. z Warszawy, Rudy Śląskiej, Lublina, Poznania, Katowic czy Gdańska.
Jak powstaje Ranking Zwolnieni z Teorii?
Ranking opiera się na rzeczywistych efektach działań uczniów realizujących projekty społeczne w ramach Olimpiady Zwolnieni z Teorii.
Największe znaczenie ma liczba finalistów i finalistek z danej szkoły – ten element odpowiada za 60 proc. końcowego wyniku. Kolejne 20 proc. stanowi udział finalistów w stosunku do liczby wszystkich uczniów szkoły. Ostatnie 20 proc. dotyczy jakości projektów, ocenianej na podstawie punktów zdobywanych przez zespoły projektowe.
W rankingu mogły znaleźć się szkoły, które zostały przypisane do co najmniej jednego projektu oraz miały minimum dwoje uczniów realizujących projekt społeczny w ramach Olimpiady.
Edukacja przez działanie zamiast samej teorii
Fundacja Zwolnieni z Teorii od lat promuje model edukacji oparty na praktyce i działaniu. Organizatorzy podkreślają, że same wyniki egzaminów czy matur nie pokazują pełnego obrazu szkoły i kompetencji uczniów.
Młodzież realizująca projekty społeczne rozwija m.in. umiejętności komunikacji, współpracy, zarządzania projektami, organizacji pracy czy rozwiązywania problemów. Są to kompetencje, które coraz częściej okazują się kluczowe zarówno na rynku pracy, jak i w codziennym życiu.
Twórcy rankingu zwracają również uwagę, że współczesna szkoła musi nadążać za zmianami związanymi z rozwojem technologii i sztucznej inteligencji, a edukacja coraz częściej powinna wykraczać poza samą podstawę programową.
Fundacja działa od 2013 roku
Fundacja Zwolnieni z Teorii działa od 2013 roku i organizuje ogólnopolską praktyczną Olimpiadę, w ramach której uczniowie tworzą własne projekty społeczne.
Do tej pory blisko 50 tys. uczestników i uczestniczek zrealizowało ponad 10,5 tys. projektów społecznych. Fundacja rozwija również narzędzia wspierające nauczycieli w pracy z młodzieżą oraz promuje edukację opartą na praktycznych działaniach.
Pełny Ranking Szkół Zwolnieni z Teorii 2026 dostępny jest na stronie organizatora. Zobacz pełny ranking
